初めに<開会のご挨拶>
今日の目標
初めてのパソコン
マシンを起動できる
マウスを使って操作ができる
日本語入力ができる
インターネットサイトを閲覧できる
＜＜パソコンちゃ、なんできるが？＞＞
パソコンで何ができるの？
インターネット
メール
ゲーム なんでこんなに世の中うるさいの？
大人も楽しいのかな？
パソコンの種類
デスクトップ型・ノートブック型 などあります。
どう違うの？
装置と役割
本体・ディスプレィ・マウス・キーボード
周辺機器を知ろう
Windowsって？
日本語で言うと「窓の複数？」→窓？
アプリケーションって何？
Word Excel 一太郎 IE ネットスケープ アウトルック
ソフト？ OS？ ９５？ ９８？
＜＜とりあえず電源を入れてみるけ！！＞＞
パソコンを起動しよう
パソコンに電源を入れることを「立ち上げる」っていいます？
電源を切ることを「おとす」などともいいます。
パソコンを起動してみよう
電源を入れる順番？
風呂に入るのと同じように周りからっていいますが。。。
ディスクトップって？
パソコンを立ち上げると表示される画面です。
「ノートパソコンでもディスクトップ？」
アイコン
スタートボタン
タスクバー
＜＜マウスの操作に慣れよう＞＞
マウスを操作する
右ボタン 左ボタン
クリック 右クリック
ダブルクリック ドラッグ
アプリケーションソフトを起動する
ソリティアでマウス操作の確認
立ち上げる？起動する？実行する？開く？はじめる？読み込む？
だいたい同じ ダブルクリックで開始
ウィンドウを操作する
最大化 最小化
アプリケーションソフトを終了する
＜＜キーボードで日本語打てるワイね！！＞＞
ワードパッドを起動する
イメージ
文章を入力する
日本語を入力する
日本語入力システムをONにする。
文字を変換する
ローマ字入力って？
文章を作成してみよう
作成する文章を確認する
むかしむかしあるところにおじいさんとおばあさんがいました
昔々ある所にお爺さんとお婆さんがいました。
文章を編集する
昔々ある所に、お爺さんと、お婆さんが住んでいました。
文章を印刷する
文章を保存する
ネットワークコンピュータ￥TEACHER￥PTA講習会￥0621￥
の中に PC０１．TXT パソコン番号．TXT として保存する。
ワードパッドを終了する
フォルダーってなに？
フォルダーを作る？ 開く？
＜＜インターネットちゃ、面しいがけ？＞＞
ホームページを見る
ダブルクリックで開始
どうやって探すの？ Yahoo Google
検索例（「小学校PTA」で検索）
PTA 高陵中学 高岡地区小学校
＜＜インターネットを開くとしたら？＞＞
ホームページを開設するとは
どんな準備・手続きが必要か
誰に何を提供したいのか
児童向け？PTA会員向け？他校PTA向け？
機関紙？広報誌？
だれがメンテナンスするか
育成会？広報委員会？業者？
どう継続的に維持するか
秩序をどう保つか？
作成委員？素材担当？校正担当？
参考 １０歩前から始めるパソコン
＜＜インターネットの活用＞＞
ＰＴＡのホームページで何を誰に発信したいのか方向を探る
模擬編集会議を開催してみる
必要な素材は何かを考えてみる
役割分担をどうするか
ＰＴＡホームページ作成に必要な素材を作成収集する
各家庭などで作成した素材をもちより共有化する
次回の講習会の案内とヒアリング
・ＰＴＡサイトを見学してみる
→サイトの開設目的を考えてみましょう。
誰のために何の情報を訴えるサイトでしょうか？
活動報告 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ
広報誌 Ａ
コミニュケーション Ａ Ｂ Ｃ
休止中 Ａ
トップが凄い Ａ
開設者の開設満足ではないですね。
読者の身になって開設指針を明らかにすることが大切です。
Ｇｏｏｇｌｅでの検索
Ｙａｈｏｏでの検索
・どんな情報が提供できるか
ホームページでどんな情報が提供できるのでしょうか？
活動報告 他校の例
委員会予定
会則
学校との連携情報
ＰＴＡ予定表（ＩーＭＯＤＥ） 私の常用
結構便利です。携帯から見れるので良いのです。
ＰＴＡ掲示板
双方向の情報のやり取りが大切です。
双方向通信の光と影
・定塚小ＰＴＡは何を提供しようとするのか？
模擬広報デスク会議を開催してみましょう。（議事録）
→ＰＴＡ会員数名、ＮＡＴスタッフ数名でドラマチゼーションを行ってみましょう。
誰向けにどんな内容で作成するか
どんな役割分担が必要か
どんな素材が必要か
→原稿締め切りの決定
誰からどんな情報を得るか
○○先生からこんな原稿をメールで
△△に参加した○○さんから資料と感想をもらう←□□さんがデジタル化
○○さんいつもの□□情報をＦＤで
→校正の分担
基本校正は○○が△／△までＵＰ
それぞれが分担してＵＰＬＯＡＤ
但し、トップページからリンクははらない事を説明
発行責任者は、既にＵＰＬＯＡＤされている情報を見て確認
→修正などがあれば個々に連絡
→発行日の設定
リンク付加ことの説明で良いか？
ホームページではこんなことができます
写真 はやりＨＰの醍醐味はカラーの写真を簡単に提供できること
実際の表情をうまく表現したいものです。
たのしいコメントも大切ですね。
同じ情報を写真のみ、テキストのみ
なんとも愛想もない！！
積雪情報
映像
フレーム 便利ですが好き嫌いが分かれる所、
読者が対応できていない場合もある
カウンタ 来訪者への感謝と作成者の活力の基
文字効果 遊びの要素、多用すると嫌われそう
テキスト 沢山の情報がありますがじっくりと読んでいただけないでしょう
音（ＢＧＭ） これも嫌いのあるところ。読者の環境を考慮していないなどと・・・
アプレット すごいけど作るのが大変。これも嫌われるときがある。
沢山の素材を利用して情報を表現することができます。
セキュリティについて
・取材・レポート
素材集め・情報共有（情報の整理）
テキスト情報
前回の講習での作成文章（宿題）
スキャナから
紙ベースの情報を電子化することができます。
著作権に留意してください
まずマスメディアからの情報は掲載できないと考えてください
サンプルデータを取得してみましょう！！
カメラから
容易にデータを採取することができます
画像の大きさ解像度に留意してください。
素材集から
ＣＤ−ＲＯＭ
無料素材ページ
素材はＦＤで用意してあります。 １０種２０枚
これを利用して共有してみましょう
フォルダーを作成してみよう
作り方←アンの小箱から拝借
フォルダーの作成方法に固定ルールはないが定塚ではどうしましよう？
フォルダーの分割方法の例示
個人フォルダーを作成／テーマ毎にフォルダーを分割する方法
ネットワークコンピュータ￥TEACHER￥PTA講習会￥0621￥
の中に自分の名前のフォルダーを作成しその中にファイルを置く
＜＜＜留意点＞＞＞
素材のプライバシーに留意しよう。
各学校では保護者の了解を文章で得ている。
入学時、掲載時、名前と肖像は一致しないように
学校のマシンを間借りするときは学校の了解を！！
・コミニュケーション
進捗確認・レポートの共有意見交換
→次回第３回目の講習会で開催します。
・さあ、ページを作成してみましょう。
→第４回目の講習会で開催します。
・監修
→発行責任者（編集デスク会議での確認）
発信する内容が合っているか、プライバシーに配慮してあるか
・発行
→リンクを設定する。
各方面に案内する。
・よりよきホームページをめざして
配色 春 夏 秋 冬
効果
データ量
読者の声を聞けるように（一方的な発信でないように）
インターネットのセキュリティーについて
について
大切なのは何をどんな形で訴えるか
なぜホームページを利用するのか？
即効性？履歴として残す？省スペース？経費節減？情報弱者への配慮
ＯＦＦ会について
さて次回は
・次回の案内
メールを使ってコミニュケーション
→ダイレクトメール・メーリングリストの案内
素材の交換
→あらかじめアンケート
メールを使ったことがある
Ｅ−ＭＡＩＬ or 携帯
ターゲットメールソフト設定のため自宅で利用のメールソフトは？
ところが
